| Projekttyp: | EU: Lifelong Learning |
| Zeitraum: | 01/2009 – 12/2010 |
| Koordinator: | University of Manchester |
Das Ziel von Avalon war die Entwicklung eines Kurses, in dem Sprachlehrer*innen lernen, virtuelle 3D-Umgebungen für ihren Unterricht zu nutzen.
Die spezifischen Ziele des Projekts waren:
1) Bereitstellung einer Auswahl von Szenarien und Materialien, die speziell dem Erlernen einer Sprache dienen. Dazu gehörte auch ein Belohnungsmodell, mit dem die Lernenden motiviert wurden, sich in ihrer Freizeit auf informelle Lernprozesse einzulassen und in die 3D-Welt zurückzukehren. Darüberhinaus wurden Richtlinien für Pädagog*innen und ein Modell für bewährte Verfahren zur Nutzung der Materialien zur Verfügung gestellt (“best-practices”).
2) Bereitstellung eines Schulungskurses für Pädagog*innen und Orte, an denen der Kurs belegt werden konnte. Der Kurs war für die Ausführung in verknüpften 2D- (Moodle) und 3D-Umgebungen (Second Life) konzipiert. Die erstellten Produkte konnten von jeder Schulungseinrichtung in unveränderter Form verwendet oder angepasst und weiterentwickelt werden. Dem Kurs war ein international anerkanntes Zertifikat beigefügt. Die erste Pilotengruppe konnte, sobald sie mehr Erfahrung gesammelt hatte, als Trainer*innen in zukünftigen Kursen eingesetzt werden.
3) Technisch wurde eine verknüpfte 2D-3D-Plattform bereitgestellt, die eine Community von Teilnehmer*innen aufnehmen konnte, die entweder Sprachen lernen oder sich an der Lehrer*innenausbildung beteiligen wollten.
4) Eine Reihe öffentlich zugänglicher Berichte, Konferenzpräsentationen, ein Blog und Webseiten sowie eine entwickelte und lebendige Community.
Der Verein Offenes Lernen, als Pionier in der Verwendung von 3D-Welten, gestaltete federführend die Lernszenarien.
Weitere Informationen zum Projekt: